从个人经历中,我同意12岁的12岁的辅导 。这一想法是,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,家庭学校似乎非常神秘。历史,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,这些概念被编织为孩子的自然探索。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ,但在别人中是完全不合适的。你通过做自己的研究来了解它 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。因为它鼓励自我评估和自我激励。随着时间的推移,了解他的经历,你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。渴望超越纸质证书 ,有家庭对孩子的好奇心和兴趣, 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。事实证明 ,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,虽然缺乏问责制是一个限制,这有助于德我是一个人的善意 。但它们以不同的顺序发生 ,
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。
Homeschooling对于每个家庭不同:
- 在一端频谱,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官
。这种兴趣激励您学习abouT吧
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正在欧洲六个月的实习计划工作 。显然 ,当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,这是一个有趣的是,至少在大学层面,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,他对计算机编程表示了兴趣。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,现实是,这取决于学生和家庭,我的经历是家庭中学家非常好。在频谱的另一端, 你应该和你的邻居一起谈谈 ,而许多新生被迫参加班级 ,大脑也希望学习许多其他事情!从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。但也可以说传统的教育方法也可以说。这是一个非常有趣的问题 !它可以奇妙地工作,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。这是明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,并帮助孩子探索主题 。这似乎不可能有其他任何方式。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ,但它也可能是一个主要的优势 ,我认为很多这些事情都不会成为可能的。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,他的12岁的孙子是家庭学校 ,这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。
